Битва за таланты: цифровой след университета

Вопрос поступления в вуз рано или поздно касается почти каждой российской семьи. Как сделать правильный выбор и чем университеты могут помочь своим потенциальным абитуриентам? Цифровой след, проанализированный с использованием методов больших данных, расскажет об интересах школьников и поможет в их профориентации, а в дальнейшем — в получении более качественного образования. Еще одно перспективное использование цифрового следа для работодателей — забота о благополучии и здоровье сотрудников.

Главная проблема нынешних абитуриентов заключается в том, что у большинства ребят отсутствует понимание того, каким образом может сложиться их карьерный путь в том или ином вузе и что может помочь им в развитии. Многие ориентируются лишь на рейтинг вуза и свой балл ЕГЭ.

Балл этот во многом определяет список университетов, в которые абитуриент может поступить. И стремление талантливых ребят из провинции поступить в один из столичных вузов вполне предсказуемо. Однако такой переезд сопровождается рядом бытовых сложностей, не все к этому готовы, да и не всегда переезд благотворно сказывается на молодых людях. Более того, далеко не всегда они правильно выбирают вуз с точки зрения профориентации. И увы — не прекращается массовый отток одаренных ребят из регионов в центр, и обратно они зачастую уже не возвращаются. Это одна из серьезных проблем государственного уровня — истощение кадрового потенциала даже в крупных и достаточно успешных городах.

В Университетском консорциуме исследователей больших данных ищут решение проблемы оттока молодежи из регионов с помощью целенаправленной работы с наиболее талантливыми школьниками. Потенциальных абитуриентов региональные вузы идентифицируют через социальные сети, блоги и другие веб-ресурсы. Цифровой след в сети «ВКонтакте» вполне информативным и служит ценным источником данных. Информация о том, на что подписаны школьники, чем интересуются, что лайкают и репостят, кто их друзья, помогает определить их потенциальные интересы, активность и таланты в различных областях. Наиболее перспективных приглашают в образовательные сообщества, где в числе прочих сведений обеспечивают информацией о возможностях обучения в ведущих местных университетах.

Консорциум был основан по инициативе Томского государственного университета, и впоследствии в него вошли более 20 вузов. Ни один университет в одиночку такую задачу решить не смог бы: требуется инфраструктура, нужны люди, умеющие работать с большими данными, а также эксперты в психологии и социологии. ТГУ предоставил инфраструктуру, а специалисты из других вузов вносят свой вклад, анализируя данные и разрабатывая собственные методологии. Это ситуация, когда «один плюс один» оказывается гораздо больше, чем «два».




Источник: https://www.osp.ru/dobrodata/article/2020-10-05/13055664