Статус проекта: Идея и прототип
Университет: Забайкальский государственный университет
Руководитель проекта: Русанова Анна Алексеевна, rusanova_a_a@mail.ru
Патриотизм является весьма неоднозначным и дискуссионным с точки зрения его определения и восприятия феноменом. В то же время, необходимо отметить, что патриотизм продолжает сохраняться как ценность, традиционная для российского социокультурного мира и российской ментальности и, независимо от его восприятия и интерпретации в различные периоды российской истории, может стать мощным социально-психологическим и нравственно-этическим ресурсом социального самоопределения и консолидации граждан России перед лицом внешних и внутренних угроз.
В рамках заявленной темы особый исследовательский интерес представляет ресурсный ценностный потенциал патриотизма (патриотические установки, патриотические ценности, патриотические практики и т.д.) Его социологический анализ позволит измерить характер, уровень и направленность патриотического самоопределения молодежи, выявить идентификационные патриотические маркеры.
События, происходящие сейчас в России, те риски, которые присущи российской действительности, дают повод по-новому взглянуть и на феномен патриотизма, и на процесс патриотического самоопределения молодежи с точки зрения научного анализа. Тем более, что на данный момент весьма актуальными являются проблемы патриотического воспитания российской молодёжи. События последних лет показывают, что попытки директивной трансляции понимания ценностей патриотизма не увенчались успехом, вызвав отторжение идей патриотизма частью молодежи. Социологический анализ условий, факторов и форм патриотического самоопределения молодежи в процессе обретения ею социальной субъектности обладает прогностическим потенциалом, так как позволит выявить не только смысловое пространство патриотизма в молодежной среде, его практическое преломление в виде реальных и перспективных патриотических, но и проследить динамику изменений в восприятии и ценностных экспектациях этого феномена в молодежной среде.
Обращение к молодежи в данном проекте обуславливается, в первую очередь, той ролью, которую она играет в жизни любого государства, общества в целом, являясь, по сути, их стратегическим ресурсом. Будучи динамичным социально-демографическим образованием, молодежь выполняет важную функцию смены поколений, принимает непосредственное участие в преобразовании всех сфер жизнедеятельности социума и т.п. В то же время, молодые люди быстрее, чем другие социально-демографические группы реагируют на изменения в различных сферах общественной жизни, активнее и ярче отвечают на то, что кажется им несправедливым и на, то, что не совпадает с их интересами и ценностями. Поэтому так важно, чтобы эта молодая энергия шла на пользу государству, стране, а не превращалась в негативно протестную и разрушающую. Еще в 2012 году, Курганская М. Я. в своей диссертации «Патриотические ценностные ориентации российской студенческой молодежи» говорит о «несоответствии между стремлением государства и части структур гражданского общества активизировать работу, направленную на усвоение новым поколением россиян ценностей патриотизма, и стихийным формированием в молодежной среде ориентации на ценности патриотизма, понимаемые иначе, чем это определено в официальных программах патриотического воспитания». В своем исследовании мы попытаемся доказать или опровергнуть данное утверждение.
Планируется использование как традиционных социологических методов исследования (опросы, фокус-группы и т.п.), так и методов и технологий Big data.
Цель и задачи
Концептуальное обоснование и эмпирическая верификация динамических векторов ценностных экспектаций в патриотическом самоопределении молодежи в условиях повышенной рискогенности российского общества.
Задачи:
1. Научно осмыслить и обосновать патриотизм как адаптационный механизм и ресурсный ценностный потенциал в условиях повышенной рискогенности современного общества.
2. Сформировать целостное методологическое и смысловое пространство социологического анализа условий, факторов и форм патриотического самоопределения молодежи в процессе обретения ею социальной субъектности
3. Разработать мониторинговые показатели патриотического самоопределения молодежи 4. Выявить перспективные патриотические практики патриотического самоопределения в молодежной среде
5. Выявить ценностные экспектации в формировании патриотического сознания в процессе патриотического самоопределения молодых граждан российского общества. 6. Провести сравнительный анализ ценностных экспектаций патриотизма в разрезе возрастных когорт.
7. Социологически отрефлексировать внутренние и внешние риски патриотического самоопределения молодежи
8. Проследить динамику изменений в восприятии и ценностных экспектациях феномена патриотизма в молодежной среде в условиях рискогенности социума.
9. Выработать рекомендации по учету особенностей патриотических ориентаций молодежи в российском образовании и деятельности отечественных СМИ.
В рамках заявленной темы особый исследовательский интерес представляет ресурсный ценностный потенциал патриотизма (патриотические установки, патриотические ценности, патриотические практики и т.д.) Его социологический анализ позволит измерить характер, уровень и направленность патриотического самоопределения молодежи, выявить идентификационные патриотические маркеры.
События, происходящие сейчас в России, те риски, которые присущи российской действительности, дают повод по-новому взглянуть и на феномен патриотизма, и на процесс патриотического самоопределения молодежи с точки зрения научного анализа. Тем более, что на данный момент весьма актуальными являются проблемы патриотического воспитания российской молодёжи. События последних лет показывают, что попытки директивной трансляции понимания ценностей патриотизма не увенчались успехом, вызвав отторжение идей патриотизма частью молодежи. Социологический анализ условий, факторов и форм патриотического самоопределения молодежи в процессе обретения ею социальной субъектности обладает прогностическим потенциалом, так как позволит выявить не только смысловое пространство патриотизма в молодежной среде, его практическое преломление в виде реальных и перспективных патриотических, но и проследить динамику изменений в восприятии и ценностных экспектациях этого феномена в молодежной среде.
Обращение к молодежи в данном проекте обуславливается, в первую очередь, той ролью, которую она играет в жизни любого государства, общества в целом, являясь, по сути, их стратегическим ресурсом. Будучи динамичным социально-демографическим образованием, молодежь выполняет важную функцию смены поколений, принимает непосредственное участие в преобразовании всех сфер жизнедеятельности социума и т.п. В то же время, молодые люди быстрее, чем другие социально-демографические группы реагируют на изменения в различных сферах общественной жизни, активнее и ярче отвечают на то, что кажется им несправедливым и на, то, что не совпадает с их интересами и ценностями. Поэтому так важно, чтобы эта молодая энергия шла на пользу государству, стране, а не превращалась в негативно протестную и разрушающую. Еще в 2012 году, Курганская М. Я. в своей диссертации «Патриотические ценностные ориентации российской студенческой молодежи» говорит о «несоответствии между стремлением государства и части структур гражданского общества активизировать работу, направленную на усвоение новым поколением россиян ценностей патриотизма, и стихийным формированием в молодежной среде ориентации на ценности патриотизма, понимаемые иначе, чем это определено в официальных программах патриотического воспитания». В своем исследовании мы попытаемся доказать или опровергнуть данное утверждение.
Планируется использование как традиционных социологических методов исследования (опросы, фокус-группы и т.п.), так и методов и технологий Big data.
Цель и задачи
Концептуальное обоснование и эмпирическая верификация динамических векторов ценностных экспектаций в патриотическом самоопределении молодежи в условиях повышенной рискогенности российского общества.
Задачи:
1. Научно осмыслить и обосновать патриотизм как адаптационный механизм и ресурсный ценностный потенциал в условиях повышенной рискогенности современного общества.
2. Сформировать целостное методологическое и смысловое пространство социологического анализа условий, факторов и форм патриотического самоопределения молодежи в процессе обретения ею социальной субъектности
3. Разработать мониторинговые показатели патриотического самоопределения молодежи 4. Выявить перспективные патриотические практики патриотического самоопределения в молодежной среде
5. Выявить ценностные экспектации в формировании патриотического сознания в процессе патриотического самоопределения молодых граждан российского общества. 6. Провести сравнительный анализ ценностных экспектаций патриотизма в разрезе возрастных когорт.
7. Социологически отрефлексировать внутренние и внешние риски патриотического самоопределения молодежи
8. Проследить динамику изменений в восприятии и ценностных экспектациях феномена патриотизма в молодежной среде в условиях рискогенности социума.
9. Выработать рекомендации по учету особенностей патриотических ориентаций молодежи в российском образовании и деятельности отечественных СМИ.
Основные результаты проекта.
- Будет разработан методологический концепт социологического анализа условий, факторов и форм патриотического самоопределения молодежи.
- Будет разработана модель ценностных экспектаций патриотизма.
- Будут разработаны эмпирические мониторинговые показатели патриотического самоопределения молодежи.
- Будет осуществлен мониторинг общественного мнения с целью выявления − ценностных экспектаций в формировании патриотического сознания молодежи в процессе патриотического самоопределения;
- различий ценностных экспектаций в разрезе возрастных когорт;
- векторов динамики ценностных экспектаций патриотического самоопределения молодежи;
- характера внутренних и внешних рисков, влияющих на эти изменений; − перспективных патриотических практик патриотического самоопределения в молодежной среде.